在离家5000千米的首都，有这样一群孩子，他们在快乐中生活，有这样一群孩子，他们在磨练中成长，有这样一群孩子，他们在困难中坚强，有这样一群孩子，他们为自己的梦想歌唱。 　　我是他们中的一员，来自遥远新疆的一名学子。昌平二中，这个名字是我第二个家，因我在这里拼搏成长，因我在这里学会坚强，更因我的梦想在这里实现，在这里闪耀光芒。回想起刚来北京的2006年，一切都是那样的陌生，我的眼前浮现出了当时的一幅幅难忘的画面： 　　当历史的车轮驶入21世纪之际，党中央、国务院做出了开办内地新疆高中班的重大战略决策，这是国家实施西部大开发的重要举措，也是新疆教育发展史上的一件大事，深受新疆各族人民的关注。自2000年秋季开始，在北京、上海、南京和杭州等12个经济发达城市开始留下新疆各民族孩子的足迹，人们开始听见他们欢乐的歌声，开始欣赏他们优美的舞蹈。开办内地新疆高中班，体现了党中央、国务院对新疆地区的高度重视和亲切关怀，是维护祖国统一，加强民族团结的重大决策。它加强了各族间的文化和感情交流，增加了我们各族少年对中华民族的认同感。在国家政策的鼓励，我们这一群以坚强为翅膀，以拼搏为动力的孩子来到了昌平二中，来到了这个充满温馨和

转眼间我的中学时代已经过去十余年了，回首在二中的6年学习和生活，我想心里更多的是荣幸和感谢。荣幸的是我进入了二中特长班，感谢的是我在这期间所经历的有快乐，有欣慰，有迷惘，更有希望的日子。正是这些体验，让我从一个懵懂少年逐渐成熟起来。 　　92年，我进入二中特长班，这对于当时运动成绩并不突出的我来说是个天大的好消息。早就听说二中的特长班汇聚了一批精英，我为自己能成为其中的一员感到骄傲。当时文艺、体育特长生都在这个班里，每个人在不同的领域都有过人的技能。在与其他班学生学习任务相同的情况下，我们每天下课后还要进行艰苦的训练。即使这样，每次考试排名，特长班的学生总是名列前茅。这一是和特长班学生不服输、争强好胜的性格分不开，再有就是多年的训练、比赛或演出经历丰富了大家的视野，拓展了学生的思维方式，从而促进了学习能力的提高。 　　当然，学习和训练兼顾是非常辛苦的。高中阶段我平时每天早上6：10起床，7点前到学校开始一天的学习。经过早自习、上午四节课和下午两节课后再骑车到田径场训练，直到晚上6点半训练结束，紧接着回家吃晚饭，赶在晚上7：20前到学校上晚自习，9点多才结束了一天的学习和训练，就这样周而复始。因为训练需要系

我的教练马思勇老师是我人生中的贵人，对他我是怀着敬畏之情的。当年是马老师把本该上昌平一中的我选到了昌平二中特长班，而我当时的运动成绩并不突出。是他把一个开始还不知道自己主项的运动员逐渐培养成一名国家一级运动员，并把我输送到清华大学学习，为我人生的长远发展奠定了坚实的基础。 　　无论严寒酷暑马老师总是第一个到训练场地，训练结束，他等我们都放松整理完后才和我们一起骑车离开运动场。路上还和我们一起聊天，关心我们近期的学习和生活情况，有时候还约上大家一起到他家里吃饭。别看他平时对我们和蔼可亲，但训练场上他对我们的要求非常严格。专项技术、身体素质哪项都不放松。为了对我的技术动作有所帮助，他还用自家的摄像机把我的动作拍下来，边回放让我看，边给我讲解或一起讨论技术动作要领，让我真正意识到该怎样做动作。练身体素质时，变速跑、单腿跳、俯卧撑、跑楼梯（一至四层跑上跑下连续5趟算一组，起码5、6组）等等，各种练习轮番“轰炸”。最后还要跑不知第几个“最后一个800米计时”。有时候我真“恨”马老师，觉得他太狠心了，把我累得看着跑道都想哭。可赛场上他又是我坚实的后盾，每当我跳完一跳，总是习惯寻找他的身影，他的一个手势或简单一句话，就让

　记得高中时有连堂课，一般连堂课给人感觉是很枯燥、漫长的，可是我却最喜欢上语文连堂课，因为教我们语文的田老师有着强烈的个人魅力。她不拘一格的教学风格、与众不同的育人宗旨确实打开了我们思想的天窗，从而发挥出每个人更深层次的潜能。比如最近我们的学习任务太过繁忙紧张，压力又比较大，田老师就利用连堂课的时间带我们去爬山、去放风筝。那种感觉就像是偶尔刚上晚自习就突然停电，然后宣布可以回家自习一样。即使是回来后需要用写一篇周记作为交换，我也觉得非常值得，并带着无比兴奋的心情去体验其中的过程，而每次这样写出的周记居然都是我自己的最高分。再如：第一次有语文老师带着一幅世界名画或雕塑等的大幅图片走进教室，让我们认真观察、仔细思考图片中的意境，展开联想自由发挥。大家互相交流后，发现相同的东西，通过不同人的视角呈现出千奇百怪的景象，而每个人都有属于自己的那份感受。回想当时的情景至今还历历在目。 　　在昌平二中的6年，所得不仅仅是书本上的知识，同时学校严谨踏实的学风、求实创新的氛围都潜移默化的影响着我人生观、世界观、适应能力、思维方式等的形成。向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。人在不同的时期会有不同的观点和

日前，从母校昌平二中的大门前经过，见到大门及两侧都围起了高高的帷幔，显然是在翻盖。我停下匆忙的脚步，默默地望着，希望看到些什么。可是，除了偶尔出进的几个学生，什么也没有，带着些许失望，我默默的离开…… 　　回到家中，说起所见，妻子说，母校要校庆了！ 　　校庆！校园中会是怎样？ 　　…… 　　1986年，满脸稚气的我，告别了愉快的小学，满怀憧憬，踏入了许多人梦寐以求、却求之不得的二中校园。二中坐北朝南，大门紧邻最繁华的政府街，马路对面是大操场，车水马龙的街道是横亘于间的银河。每一次上体育课或课外活动，老师都严阵以待，面色凝重地站在路中央，拦截过往的车辆，指挥队伍迅速通过。由于种种原因，此种状况直到本世纪初才得以解决。但当时的我们，年少不知愁滋味，在往复穿梭中寻找到了无穷的趣味。 　　操场，学生的乐土！暑假，操场鲜有人来，一个多月，操场变成了草场，野草郁郁葱葱，一尺多高。每年九月，新学年伊始，二中学生必需的一项活动就是除草。虽然，校方一再强调多保留一点绿色，但久违的同学们，一干起活来，就热火朝天，欢天喜地，高涨的积极性促进了工作的彻底性，一周过后，仅留下稀稀落落的残绿，裸露在烈日下。随后的时间，我们追逐