心有责任 肩有担当——昌平二中2022-2023学年“记功”奖励孙浩宇同志先进事迹

孙浩宇：男 ，汉族，53岁，中共党员，中学高级教师，本科学历，1993年7月参加工作，2011年8月调入昌平二中工作，现任昌平二中政府街校区高中党支部书记、教务处副主任、数学教师；曾担任内高办副主任、高三年级组长。荣获昌平区教委三等功、昌平区福田奖、二中集团党委优秀共产党员、优秀年级主任、绩优教师、学生评教优秀教师等荣誉称号。

一、爱岗敬业，扎根基层，坚守教育教学初心

年级作为学校管理中的基层单位，教育、教学工作事务繁杂，责任重大，年级30多名任课教师、200多名本地生和110多名新疆内高生时刻在牵动着他的心。他坚持每天早上六点多到校，直到晚自习老师到岗，巡视没有问题后才离校。不管有多累，他总是以积极乐观的精神面貌出现在师生面前，用自己身上的正能量感染着身边每个人。对待年级师生严慈相济,宽严有度，重视养成教育，加强日常行为、文明礼仪教育，注重培养良好习惯。带出了一支风气正、业务精、敢打硬仗的年级团队。

三年的新冠疫情给教育教学工作带来巨大挑战，2023届学生由于疫情，没有学前军训，三年来线上线下教学反复切换。2022年下半年，疫情肆虐，内高学生从6月份返疆后不能如期返京，正是高三第一轮复习阶段，正是学生迎接高考最重要的时间，内高孩子们心里着急，他心里更急。他带领年级教师优化线上教学方案，结合新疆当地作息时间，合理安排学生上课时段；没有练习册，他组织班主任给内高学生打包寄快递；个别孩子住的比较偏僻，上网课网络信号不稳定，他就和任课教师一起给孩子录视频，发到群里让孩子随时回看。由于长时间的线上教学，返京遥遥无期，学生心理产生波动，他及时组织全体教师和学生组成帮扶对子，进行一对一的谈心谈话活动，缓解学生焦虑情绪，发现问题及时沟通解决，确保每个孩子平稳度过这段困难时期。

二、敢于担当，勇于奉献，创新教育教学管理模式

在任职年级组长期间，历经北京市首次课程改革，实行行政班管理、选科走班教学模式，意味着300多名学生，10个行政班级，近20个选科教学班，30多名任课教师，需要全部重新规划，原本繁重的工作量更是陡然增加。没有现成的模式可参考、没有成型的经验可借鉴，在学校领导支持下，他精心安排，摸索前行。聘请专家给学生做职业生涯规划培训；组织班主任、任课教师和学生一起分析学情，帮助学生选择自己喜欢擅长的学科；按照各学科选课人数合理分配学科教师和走班教室；科学地制定课表和走班教学管理实施方案等。反复商榷修订每一个环节，保证走班教学如期按计划实施，积极稳妥完成了课改任务，为学校后期开展选科走班教学工作打下坚实基础，提供了基本模式和宝贵经验。

他所带领的年级首次开展新疆内高生与本地生全员混班教育教学模式，为学校的内高生管理工作探索新的管理模式。在两地学生每日时时的交流中，不仅内高学生提升了普通话的理解力和表达能力，增强了对中华文化的认同和热爱；同时本地生也真切感受到内高生远离家乡求学的不易，培养了本地学生民族团结的家国情怀，这种潜移默化的切身体会远比口头思想教育要深刻的多。通过混班教学，对提升内高生学习成绩也起到很大促进作用。随着混班教学管理模式的不断推进完善，这种双向民族团结教育的深远意义将更加凸显，这也是新时代每位教育工作者的根本使命。

三、教书育人，遵循规律，教育教学成效显著

有付出就有收获，在担任年级组长期间，他所带领的年级团队始终保持总分、平均分、优秀率、及格率昌平区第一，并勇夺各学科状元，为全国多所高等学府输送了众多优秀学子，共培养出14名清华北大学生。同时内高生班也取得了喜人的成绩，总分平均分超越多所本地高中校，多名内高同学考入985、211大学，内高生一本率超80%，本科率达到100%。

在繁忙的事务性工作下，作为一名普通任课教师，他每天认真备课、上课，绝不耽误每一节课，学生随时都能在办公室里找到他答疑解惑。刚刚毕业的学生家长送来了“育人育德育正气，培养恩泽厚如山”锦旗。内高学生在返疆火车上隔着车窗，用手机打着“孙老师，我们爱你”字幕，挥泪告别……在为学校赢得了社会各界赞誉的同时，也打造了一支学校放心，家长信赖，学生爱戴的教师团队。昌平电视台、昌平报相继对他进行采访报道。

他常说我们所有的工作，所有的付出只有一个目标，为了每一个家庭，为了每一个孩子。他将继续用“心有责任、肩有担当”的精神做好每项工作，为学校发展、学生成长贡献自己的一份力量。

编辑：王珽

审核：王洁睿