为了让教师与学生，教师与教师之间的关系更加融洽，相处更加科学，使学生从教师的积极语言中获得肯定和表扬，以提高学生学习兴趣，提升教师工作中的幸福感，2022年4月22日，昌平二中教育集团党委、工会邀请了教育部“教师积极心理品质提升暨教师专业成长”及教育部“中小学生积极心理品质培养调查研究”课题总负责人陈虹教授举行心理健康讲座，本次讲座由昌平二中西环路学校执行校长李毓良主持。集团下属四个校区全体教职工通过观看直播方式参加了本次活动。

李毓良校长主持开场

 

陈教授先是用3个小故事，给大家展示了积极语言给生活带来的改变

陈教授用3个小故事给大家介绍积极语言给生活带来的改变

 

 

随后，陈教授介绍了天天一个积极语言故事，日日践行积极文化行动征文活动，提倡我们将身边的事写成文章投稿。

陈教授介绍征文活动

 

接下来，陈教授从一套小测试题入手，以一位老师为例子，生动形象的展示了与他人沟通时运用积极语言艺术所带来的不同效果。

陈教授用批评的方式和一位教师交流

 

 

陈教授和教师拥抱

 

随后，观察员发表了自己的观察感触。

观察员韩老师对这次活动进行了总结

 

最后，李毓良校长对这次活动进行了总结

 

这次讲座给了我们很大感触，让我们生动而深刻的认识到了对同一名学生或同事，用不同的方式交流带来的影响，积极的态度对待他人，就会收获别人积极的态度回馈，这是我们以后无论生活中还是工作中都应该时刻学习注意的。

西环路校区

-西环路校区现场学习陈教授讲座

 

听了陈虹老师的两次讲座我的感触颇深，现在我越来越认同“语言决定命运”这句话了。从一个人的语言可以直接看出他的心境是负面的还是正面的。时常抱怨、指责的人，他说出来的话首先自己先听到，那么负面影响还是要回流到他自己身上的，终将自食其恶果。

相反，一个时常口吐莲花之人，他说的话如沐春风，不仅鼓励了别人也暖和了自己，赞美了别人也肯定了自己，积极的语言形成了好的风水，自己也成了自己的贵人，久而久之，美好都会如期而至。

说积极的话从自己开始，从今天开始，那些负面消耗的的念头要杜绝，比如，我担心，害怕，犹豫，把这些转化成，试试吧，我可以，失败也没有什么大不了的。

田冬梅

听了陈虹博士讲的《如何用积极语言与他人相处-成为受欢迎的人》受益匪浅。陈博士讲到积极语言是一种能为自己、为他人带来愉快体验和积极情绪的语言模式。

在平时的教育教学中应及时发现学生身上的闪光点，适时给予肯定，让学生有学习的幸福感，成就感；信任学生，形成亲密的师生关系，融洽的教育教学氛围。

我要努力使用积极语言与学生相处，做一名受学生欢迎的老师。

王芳

陈虹博士的讲座深入浅出，理论落地，我受益匪浅。教师在教学中有效运用积极语言，可以优化语言环境，让学生体会到老师的关注和信任，感受到满足和成功。作为一名教育工作者，应时时保持阳光心态，用大爱的心胸去接纳学生，亲近学生，传播的将不只是知识，还有阳光。

李玉梅

政府街校区

政府街校区观看陈教授讲座直播

 

 

与人要友好,处事要冷静,不要只考虑自己,要替别人着想,用心去沟通。和人交往我认为不一定需要华丽的语言,我觉得人文素养很关键,但是这也不一定是有文凭或着很好的家庭背景等等决定，而是这人的人品,有的人不用讲话很多，人都很喜欢,有的人不讲话，一开口我们就觉得压力很大,所以生活当中没有知识要有常识,没有文凭不代表没有文化

熊小萍

所以一个人能成为别人生活中的顾问的时候他的人际一定很好,一个人懂得鼓励,与人相处懂的发现别人身上的优点,懂的包容,懂得给人成就,懂得鼓励和称赞,所谓称赞不是奉承,而是给人肯定,懂得关爱身边的人的人,人际关系一定好的,这些说的很容易做到可是要受一定的考验的。

魏国燕

人与人之间相互了解，最重要是多点沟通，交流双方的想法，在语言和行为上做到相互关心帮助，彼此要真诚真心对待。朋友之间的相处在乎真诚真心、信任宽容、友善、相互关心相互支持。

张在虎

语言是个很玄妙的东西。它可以让人信心百倍，心情愉悦，也可以化为利剑，伤人无形。作为教师，语言的运用尤为重要，积极的语言，能够起到“化腐朽为神奇”作用，帮助学生逐渐摆脱困境，树立自信，实现超越和逆袭。

闫静

通过陈虹教授的讲座感受到：作为教师要常用积极语言给予学生正向、具体、有目标效果的引导来促进学生个体美德及积极品质的形成。并通过一个“给学生好脸”这个案例来告诉教师：积极语言不仅是变减能量的话为增能量的话，变消极打击的话为积极促进的话，而且是凡遇到我们期望学生做的事，都按照“如何去做”那样说指向未来的建议和有目标效果的行为。这就是我们平时说的“皮革马利翁效应”。

积极语言具有重要的激励作用、暗示作用和预言作用，作为教师、父母均瑶要学会使用积极的语言，使其产生积极力量。我们的目光不应该聚焦在孩子的缺点，应该转换视角，改变眼光，换一种积极的角度去发现孩子的优点，挖掘潜能、实现价值，换一种积极的语言去引导激发孩子，真正的教育是灵魂的教育。

作为老师要想管理好课堂，就应当首先了解学生，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。特别是注重诚心与学生交朋友，使用积极语言和他们谈心，学生有缺点批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。

李继阳

回龙观校区

回龙观校区观看陈教授讲座直播

 

在日常生活中，每时每刻我们都和别人在交流，有言语上的交流也有肢体上的交流，而怎么样才能更好的表达出自己的想法，怎么样才能更好的和别人融洽的交流呢?通过陈虹老师细心的讲解，我明白了交流技巧的重要性，更知晓了作为一线教师利用积极的语言对于师生建立良好的人际关系的重要性。我们不仅要爱本职工作“爱学生”我们还要善于发现学生的价值，懂得尊重学生，愿意信任学生，对学生宽容，能容忍学生有不同的观点和行为，在可能的范围内帮助他们人而不是指责，利用积极的语言引导学生，让学生信任我们，才能让师生建立良好的人际关系。

张艳兵

成为受欢迎的人，似乎已经成为我们每个人追求的一种止于至善的境界。在生活中，首先调整自己的心态，打破焦虑，改善消极，从自己本身出发关注思考问题的出发点，及时解决问题。与人交往的过程中，传递向上向善的正能量，尊重他人关心他人。积极语言是高情商的表现，用鼓励，肯定，表扬的表达，能达到意想不到的作用。作为一线教师，善用积极语言是十分有益的一件事，学生得到正向的反馈，传递正向的情感，同时也能更好的培养学生的学科核心素养，让师生关系达到亦师亦友，教学相长的理想状态。

王怡

通过陈虹教授的讲座，我意识到：在我们平时交往的过程中，即使我们很注意，也难免会有说错话、做错事的时候，有时这些错误可能会让别人在精神上或者物质上遭受到巨大的损害。这时候，你必须勇于对自己所犯的错误自主承担。这样，不仅能够显示出你是一个有素质、有责任的人，而且也更容易获得对方的谅解。如果你逃避责任，为自己的错误千方百计地加以辩解，这样只会让你变得更加愚顽和不近情理。

曹琴

实验二小校区

回龙观校区观看陈教授讲座直播

 

人人都希望成为受欢迎的人，这是人之常情。能成为受欢迎的人，这是人之幸事。如何成为受欢迎的人呢，听了今天陈虹教授的讲座，六年级数学组老师感触很深，受益匪浅，培训后纷纷交流学习感受。大家深刻认识到用积极语言与他人沟通的重要性。陈虹教授结合一个个小实例告诉我们：积极的语言可以产生正能量，正能量可以让人心情愉悦。营造快乐氛围，这样也能拉进人与人之间的距离。所以在工作和生活中应该有意识保持积极心态，创造和谐气场，多用积极语言与身边人沟通，成为受欢迎的人。遇到不开心的事，善于用“客气话”缓和气氛，化解干戈。作为教师，更需要善用积极语言，在教育教学工作中能激发学生学习的积极性和主动性，促进学生个性发展，同时提升师生的幸福感和成就感。

六年级数学组

聆听了今天陈教授的讲座，我感受到用积极的语言与他人相处，首先要学会认真倾听，认真地倾听往往是交往沟通用的第一步。其次在交流时说话要真诚，发自内心的关怀心情，真诚的声音会使人更加拉近关系。有时候还需要用诚恳的态度化解说错话的行为，世上没有十全十美的人，难免会有说错话的时候。这个时候，要马上告诉对方自己是无意的，并及时表达自己的想法，用陈教授教给的积极语言方法与他人良好沟通。

高跃

本次培训，我有诸多收获，充分认识到了积极沟通的重要性，首先要坚持以诚待人，与人为善，这是我们交往的最基本原则，其次还要学习掌握合适的沟通方法，在真诚的基础上讲究沟通技巧，选择积极地语言风格，在不断的与他人沟通中学会自我总结和提升，成为一名受欢迎的人。

贾佳

无论是孩子还是大人，我们都想成为一个受欢迎的人，那如何才能成为一个受欢迎的人呢？今天听了陈教授的讲座，让我获益匪浅。陈教授通过让老师们填写字词学习单的形式完成一个自评，通过自评让老师们认识到我们都有渴望被认可、被夸奖的心理需要，学生亦是如此，无论何时何地，学生都期待老师的肯定和鼓励，正是处于这种积极语言的环境中，学生才会获得良好的情感体验，进而影响其形成规范的行为。因此，在与学生或与他人相处的过程中，要善用积极语言，践行积极文化行动，提升自我幸福感。

陈晓晓

本次教师培训活动在轻松愉悦的氛围中落下帷幕。相信本次活动能帮教师提升日常生活中交流的积极情绪，提升交流效率，在日后的工作中发光发热。

 

编辑：王珽

摄影：郝宇萌

审核：王洁睿