以教育课题为驱动 发展学生核心素养 ——李强老师负责的北京市教育科学“十四五”规划课题顺利开题

2021年10月22日下午，昌平二中教育集团政府街校区李强老师负责的北京市教育科学“十四五”规划2021年度课题开题论证会在昌平二中本部举行。北京教科院高振奋老师，中国科学研究院沈彦军教授，昌平区进校教科室管理组奚燕、龚继梅老师出席了论证会。昌平二中张云副校长、田俊欣主任及其他课题组成员参加了本次开题活动。

本次活动由奚燕老师主持。奚老师着重指出了该课题的实践价值和未来的示范意义。强调为了更好的推进课题的研究，要结合专家组的修改意见，及时调整课题研究方案和具体操作方法。

课题组负责人李强老师以“基于野外考察实践活动发展高中生地理核心素养的研究”为主题，从研究背景、研究目标、文献综述、研究内容、研究过程等方面进行了现场汇报。

高振奋老师认为，课题的选择切合当前的新课程改革和高中地理教学改革方向，强调知行合一，通过学习来解决现实生活中的复杂问题，是对立德树人任务的落实。课题特别突出了地理学科的特色和关键能力，以地理野外考察实践活动促进学生地理学科核心素养的培养，具有很重要的现实意义。高振奋老师也肯定了课题组在前期做了大量的文献研究，准备非常充分，开题报告叙述详实，为后期实际开展活动打下了坚实的基础。同时，开题报告的研究目标、研究内容、研究成果和人员任务分配科学合理，预计该课题能够如期完成并达到良好效果。

龚继梅老师认为该研究目标聚焦整体育人方向的改革，关注学生学科核心素养的培养，同时该研究依托昌平区丰富的乡土地理资源，未来的研究成果让人充满期待。课题组成员普遍具有较高的专业的素养，能够保障研究的顺利实施。

专家组组长沈彦军教授的评价意见：课题选题基于《教育部全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》、《普通高中地理课程标准（2017）》的要求，针对昌平区乡土地理资源和高中地理教学中的实际问题，研究具有可操作性的地理野外考察实践活动实施方案，对于发展高中生地理学科核心素养、提升教师的教育教学水平具有一定的现实意义和实践价值。课题研究目标明确、研究内容完整、研究思路清晰，研究方法选取适当，研究设计与分工具有一定的可行性，预期的研究成果明确、可及。同时沈教授建议进一步丰富、梳理研究文献，找准研究的切入点，提升本研究的价值；进一步细化研究实施方案，以提升研究的可操作性和成果的可拓展性。

最后，沈教授宣布了同意开题的会议结果，奚燕老师为李强老师颁发了课题立项证书，并祝贺成功开题。

编辑：王珽

摄影：张帆、张轶冉

审核：王洁睿