以课题研究为抓手，促进教学质量提升——昌平二中教育科学“十四五”规划市级课题成功开题

2021年10月15日下午，昌平二中教育集团政府街校区殷文君老师负责的北京市教育科学“十四五”规划2021年度课题开题论证会在昌平二中本部举行。北京教育学院外语与国际教育学院院长张金秀教授、北京市教育学院石景山分院陈芳老师（正高级教师）、北京市海淀区教师进修学校柯珊老师和北京市昌平区教委教科室奚燕老师组成的专家团队出席了论证会。昌平二中张云副校长、田俊欣主任、高中英语教研组长孙刚老师以及其他课题组成员参加了本次开题活动。

本次活动由昌平区教科室奚燕老师主持。奚老师强调了课题论证的价值和意义。奚老师指出，为了能够更好地推进课题研究，结合专家组的修改意见，不断调整和完善课题研究方案和实施办法是非常重要的。

课题负责人殷文君老师以“基于项目式学习发展初中生英语阅读素养的研究”为主题，从研究背景、研究目标、研究内容、研究过程设计等方面进行了汇报。

专家点评

陈芳老师首先高度肯定了该课题的意义和价值。陈老师认为，课题选题基于《初中英语课程标准》要求、学校初中英语教学中存在的问题以及项目学习的优势，探索利用项目学习发展初中生英语阅读素养的教学策略，研究具有一定的现实意义和时间价值。将项目式学习落地初中英语阅读教学，能够帮助教师更好地进行教学设计，帮助学生更高效地进行体验式学习，促进学生阅读素养的形成。

柯珊老师从课题实施的角度，认为课题组学习了大量的研究文献，为课题组研究提供了一定的理论和实施依据，研究目标基本清晰，研究内容比较完整，研究方法选择适当。同时，研究设计与实施具有一定的可行性，预期的研究成果明确、可及。

专家组组长张金秀教授从更高的站位给出了肯定和点评。张教授指出，丰富研究背景中项目学习对于发展中学生阅读素养的优势，并进一步梳理学校阅读教学中的具体问题，可以提升研究的针对性。同时，张教授建议课题组筛选针对各阅读能力特点的项目主题，思考项目分组、教师指导以及项目学习成果呈现样态，以利于把握研究重点。张教授给出的非常中肯细致的建议，为课题组指明了方向。

张云校长对几位专家的到来表示感谢。在开题报告的规范性上提出了建议，同时希望课题组能够在田俊欣主任和殷文君老师的带领下，将课题的实施步骤与分工细化，稳步推进研究过程，同时扎实促进集团化办学，预祝课题组取得丰硕成果。

最后，张教授宣布了同意开题的会议结果，奚燕老师为殷老师颁发了课题立项证书，并祝贺成功开题。

编辑：王珽

摄影：田俊欣、王喆

审核：王洁睿