深研深耕深悟 笃学笃行笃志——北京师范大学河北省2024年高中卓越教师深度研修项目语文教师走进昌平二中

北京市昌平区第二中学是一所建校悠久、底蕴深厚的北京市高中示范校，在京北地区闻名遐迩，近些年高考成绩屡创新高。学校拥有深厚的教学底蕴，在教育理念、教学方法、师资传承以及学术研究上都有扎实的根基和深厚的底蕴。

2024年12月26日，昌平二中高中语文教研组承担了河北省高中卓越教师深度研修（语文）培训班（以下简称“高卓班”）观摩研讨任务。本次活动由北京师范大学继续教育与教师培训学院精心承办。“高卓班”作为河北省年度中小学教师省级培训的重要子项目，汇聚河北省100名语文教师，通过跨省学习和研究，深入课堂，提高教学能力，为河北教育的发展提供有力保障。

此次交流活动精彩纷呈，共分为两个阶段。第一阶段是由昌平二中高一、高二年级的语文教师团队呈现的三节公开课，这些课程同步展示，课堂之上，学生们积极参与，思维的火花不断碰撞，营造出了活跃而热烈的教学氛围，亮点频出，充分展现了昌平二中语文教学的独特魅力与创新理念。

第二阶段则是由高三教师团队担当的高考讲座指导。他们凭借丰富的教学经验和对高考命题趋势的精准把握，事无巨细地剖析了高考备考的各个关键环节，为在场教师们提供了极具价值的备考策略和方法，引发了强烈的反响与共鸣。

这场意义非凡的研修活动，成功地在昌平二中教师与河北省教师之间架起了一座沟通的桥梁，双方在交流中相互汲取教学智慧，共同探索教育教学的新理念、新方法，有力地推动了教育理念的更新迭代，赢得了参与教师们的广泛认可与高度赞誉，为两地的语文教育事业注入了新的活力与动力，有望在未来催生出更多富有创新性和实效性的教学成果，惠及广大师生。

活动具体安排：

第一阶段的示范研究课

在高一年级的语文课堂上，王玲老师以其独特的教学风采，为学生们呈上了一堂精彩纷呈的《议论文主体段落写作指导》课。

课程伊始，王玲老师便以极具启发性的问题巧妙切入，迅速点燃了学生们的思维火花，引领着他们踏上探索之旅。她精心营造开放而包容的课堂氛围，鼓励学生们各抒己见，充分尊重每一个独特的观点，让学生们的个性得以在课堂中自由舒展。在教学过程中，她循循善诱，适时抛出层层深入的思考话题，巧妙引导学生自主探究议论文写作的奥秘，促使他们的思维如灵动的音符般跳跃、发散，编织出严密且富有逻辑性的论证之网。

整堂课，学生们的眼睛里闪烁着求知的光芒，他们沉浸在知识的汲取与运用中，学习积极性得到了前所未有的提高，仿佛被赋予了一双双翅膀，在写作的天空中自由翱翔，而这一切，都离不开王玲老师精妙绝伦的教学设计与春风化雨般的悉心引导。

高二年级的王欣老师在讲授《历史人物纵横谈及评说——选必中第三单元研习任务》时，展现出了精妙的教学构思。课堂上，王欣老师精心组织学生围绕屈原、苏武等历史人物展开热烈的专题讨论。她巧妙引导，激发学生积极发言，各抒己见，让学生们充分沉浸于历史情境之中，极大地提升了学生的课堂参与热情与参与度。

在讨论过程中，王欣老师鼓励学生对这些历史人物进行深入评说，从不同角度剖析人物的性格、行为及其影响，以此拓展学生思维的边界，拓宽其思考的广度与深度，使学生们的思维更加敏锐、多元且富有逻辑性。不仅如此，王欣老师还顺势引导学生学以致用，将研讨所得转化为文字，进行人物短评的写作练习，让学生在实践中巩固知识，提升能力，切实增强了学生的语文综合素养，整堂课可谓是干货满满，精彩纷呈。

高二年级的于芳老师在《议论类微写作讲评》的课堂上，尽显教学功底。她凭借敏锐的教学洞察力，精准地锁定学生在议论类微写作中的易错点，展开了鞭辟入里的剖析与讲解。

于芳老师并未止步于答案的浅层次呈现，而是秉持着追根溯源的教学理念，深入挖掘错误背后的深层根源。她巧妙引导学生透过表象直击问题核心，让学生不仅知其然，更知其所以然，进而从根本上实现对错误的理解与纠正。在这一过程中，学生们积极跟随老师的思路，思维不断碰撞、深化，对知识的掌握更加扎实牢固，学习效果得到了显著且有效的提升，为今后的写作学习筑牢了根基，铺设了更为坚实的前进道路。

第二阶段的专题讲座

袁晓珊老师带来的《乘势而上，剑指高考——高三高效备考策略》讲座，宛如一盏明灯照亮了高三师生的备考之路。讲座中，袁老师精准把握高考脉搏，深入剖析考纲考点，为学生们指明了复习的方向。

袁老师凭借丰富的教学经验和深入的研究，详细阐述了各个学科的备考重点与难点，提供了切实可行的复习方法和技巧，从知识的系统梳理到答题的规范技巧，从时间的合理分配到心态的有效调整，无一不包，面面俱到。其讲解生动形象且逻辑严谨，案例丰富详实，让抽象的备考策略变得清晰易懂，极具实操性，使听课老师沉浸其中，在高考的征程中乘势而上，精准发力，信心满满地剑指高考，向着理想的成绩奋勇迈进。