昌平二中携手太仆寺旗政府推进教育协作，共享优质教育资源

2024年4月9日下午，春意盎然，北京市昌平区第二中学政府街校区迎来了内蒙古太仆寺旗人民政府的考察团，展开了一场深入的教育协作交流活动。太仆寺旗的领导们长途跋涉，共谋与昌平二中携手共进，携手推动两地教育的共同发展。

考察团成员包括太仆寺旗：旗委常委、政府副旗长范华敏，旗检察院检察长那日苏、副检察长贾玉宏、专委黄爱军、干事董建华，旗教育局局长佟小军、副局长李成、安全办主任杨文德，旗发改委副主任张永刚，太仆寺旗乡村振兴局副局长叶莉；昌平区教委副主任王丽梅，四级调研员、基教科科长张建飞，基教科主任科员聂莹；昌平二中教育集团总校长王志强，政府街校区党总支书记、德育校长李继阳；昌平区教师进修学校副校长邱立君、德育教研室副主任张迎春、德育教研室心理教研员孟宪霞。他们在王丽梅主任、王志强校长等人的陪同下，全面了解了昌平二中的教育教学情况。

范华敏旗长一行首先参观了昌平二中的生涯教室，观摩了学生正在进行的脑波反馈训练。他们亲切地询问了学生们的训练收获和感受，对生涯教室的主要功能和设备使用方法表示出浓厚的兴趣。

随后，领导们漫步校园，参观了古树松柏、孔子像等场所，听取了王志强校长的详细介绍。他们对昌平二中的深厚文化底蕴和优美的校园环境给予了高度评价。

在接下来的工作交流汇报会上，李继阳校长作了主题为《心理健康教育在法治社会建设中的作用与实践》的工作汇报。

李继阳校长从以下几个方面汇报了昌平二中在心理健康工作和法制普及工作方面的推进情况：

一、背景与政策支持

二、昌平二中具体举措

1.完善组织架构

2.专业队伍建设

3.课程体系建设

4.丰富活动载体

5.创设良好环境

三、心理健康与法制普及工作的关系

李校长强调心理健康教育和法制普及工作相辅相成，互为支撑。心理健康教育为法制普及提供良好的心理基础，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，增强其法律意识和法制观念；法制普及工作则为学生心理健康提供法治保障，使学生在知法、守法的同时，学会依法维护自身合法权益，促进其心理健康发展。

四、显著成效

经过几年的努力，昌平二中在心理健康教育和法制普及工作中取得了显著成效：数据显示，二中学生心理健康知识掌握率达到了95%以上，心理健康测评结果显示学生心理问题发现率和干预率均达到了90%以上。在法制教育方面，二中学生法制观念和法律素养得到了明显提高，近年来无重大违法行为发生。

最后李校长强调：昌平二中深知心理健康工作和法制普及工作的重要性。心理健康是未成年人健康成长的基石，法制普及是培养社会主义法治建设合格公民的关键。这两项工作既相互独立，又相互促进。心理健康教育为法制普及提供了良好的心理基础，法制普及则为心理健康教育创造了良好的社会环境。

展望未来，二中将继续深入学习贯彻国家和地方政策要求，紧紧围绕心理健康教育和法制普及工作，不断创新工作方法，提高工作水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

昌平二中，衷心感谢各位领导、各位来宾、各位同事对我们学校心理健康工作和法制普及工作的关心和支持。我们坚信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成果，为我国教育事业的发展做出更大贡献！

昌平二中心理教师赵金平老师分享的主题《聚焦心理 护航学生成长》涉及了多个方面，旨在通过综合措施促进学生的心理健康发展。

1. 每年对全校学生开展秋季心理体检，对学生的心理健康状况进行摸底排查和危机识别。对筛查出需要进行干预的学生，建立个案名单和心理档案库。这样做有助于及早发现和干预学生可能的心理问题，同时为学校危机干预系统的建立提供支持。

2. 依据心理体检报告建立学校危机干预系统：危机干预系统是为了应对学生可能出现的心理危机情况而设立的，包括了一套完善的应急预案和干预流程，以确保在紧急情况下能够迅速有效地对学生进行心理援助。

3.着力建设心理育人队伍， 为学生心理健康保驾护航：这意味着要加强心理健康教育专职教师和兼职教师的建设，通过培训和专业发展活动提升他们的专业能力，从而提高学校心理教育的整体水平。

4. 创新家长学校工作机制，落实家校合作育人平台：这是指建立一个专门的教育平台，通过家校合作的方式，让家长了解和参与到孩子的心理健康教育中来，共同促进学生的健康成长。

5. 创设心理健康教育活动载体，普及“心”知识：通过开展各种形式的教育活动，如讲座、课程、工作坊等，提高学生的心理素质，帮助他们建立健全的人格，增强应对挫折和适应环境的能力，同时预防和减少校园欺凌现象。

6. 以学生为本积极开展心理咨询工作，做学生的贴心人：提供专业的心理咨询服务，让学生在面对心理困扰时能够得到及时的帮助和支持。

 赵金平老师分享的内容，旨在为学生成长过程中提供全面的心理支持和引导，帮助他们更好地面对学习和生活中的挑战。通过这些措施，可以有效地促进学生的整体发展和心理健康。

昌平区教师进修学校德育教研室副主任张迎春作了主题为《 构建“123N”心育模式  创新五育并举新格局 》的心理健康教育工作汇报。

张主任围绕“构建‘123N’心育模式，创新五育并举新格局”这一主题，与大家分享了我区的工作成果和未来规划。

第一、介绍了昌平区未成年人心理健康辅导站的创建。在过去的一年里，我们积极筹划、精心组织，建立了这个辅导站，为孩子们提供了一个温馨、安全的心理港湾。

第二、教师培养体系。我们实施了全员培训、课堂教学、名师培养和项目引领等策略，全面提升教师们的心理教育能力。

第三、心理支持体系。我们设立了心理热线，为需要帮助的人们提供即时支持；同时，通过资源推送和按需指导，让心理支持更加精准、高效。

第四、课题建设体系，包括项目与课题研究、课程研发等。这些工作为我们提供了丰富的实践经验和理论支撑。

展望未来，我们将继续加强心理教师队伍建设，完善教师培养长效机制，强化心理健康咨询服务，做好心理健康监测评价，拓宽心理健康教育路径，并加大教研员支持力度。

让我们携手共进，构建“123N”心育模式，创新五育并举新格局，为培养具有全面素质的新时代人才贡献力量！

基教科主任科员聂莹做了《昌平区积极推进中小学心理健康教育工作的实践与成效》汇报。

首先，昌平区教委始终认为，心理健康教育是学生全面发展的重要保障。为此，我们采取了一系列措施：

一是完善制度机制，加强制度保障。我们制定了一系列心理健康教育的政策和规定，确保心理健康教育工作的有序开展。

二是抓实学校工作，打牢“心育”基础。我们通过开展各种形式的活动，提高学生的心理素质，为学生健康成长奠定坚实基础。

三是建强线上线下平台，畅通心理援助渠道。我们建立了完善的心理援助体系，为学生提供及时有效的心理援助。

四是落实五育并举，促进学生全面发展。我们注重德智体美劳全面发展，让学生在各个方面都能得到充分的培养和发展。

五是家校社协同，共筑学生心理之堤。我们积极与家庭、社会密切合作，共同关注和呵护学生的心理健康。

其次：汇报了中小学校园欺凌防治工作的开展情况。预防学生欺凌是维护学生安全、保障学生健康成长的重要举措。为此，教委也采取了一系列措施：

一是加强统筹结合，强化工作落实。我们将校园欺凌防治工作与心理健康教育工作紧密结合，确保各项工作落实到位。

二是开展专题教育，强化价值引领。我们通过开展各种形式的专题教育，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌行为。

三是落实主体责任，加强学校管理。我们明确学校在预防学生欺凌工作中的主体责任，加强对学校的管理和指导。

四是强化工作协同，共育共防共治。我们积极与其他部门和社会组织密切合作，共同预防和治理校园欺凌问题。

最后强调，昌平区教委将不断增强中小学心理健康教育和预防校园欺凌等工作责任落实和任务落实。在健全制度机制、强化教育引导、深化工作合力的基础上，我们将指导全区各学校提高思想认识和政治站位，形成工作长效机制，营造良好校园环境，切实保障学生人身安全，护佑学生健康成长。

太仆寺旗教育局局长佟小军对昌平区三个部门的工作汇报表示了衷心的感谢，并结合当地实际情况，提出了具体的改进建议。

此次考察交流活动，不仅加深了京蒙两地教育的交流与合作，也为太仆寺旗的教育发展带来了新的启示和机遇。我们相信，在未来的日子里，昌平二中与太仆寺旗政府将继续携手前行，共同书写京蒙教育协作的新篇章。

编辑：胡锐

摄影：张轶冉

审核：王洁睿