带着夏的余热，伴着秋的清凉，结束了漫长的假期，迎来了崭新的学期。为提升教师教书育人能力，增强立德树人本领，让学生更快、更好的适应新学期的学习生活，增进师生关系，促进家校协同，昌平二中回龙观校区学生处在党总支的领导下，向全校教师发出号召，党员干部、班主任带头走进学生家庭，为孩子们送去温暖关怀，与学生、家长们携手迈进新学期。

初次见面，温情无限——初一年级家访照片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

好久不见，甚是想念——初二、高二年级家访

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

隔空相见，关爱不断——线上家访

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

走进学生，耐心倾听

排忧解难，助力成长

 

提升年里提能力，作风建设见作风

老师们在家访中生发出教育感悟

作为一名班主任，不仅需要拥有爱心和教育热情，还需要拥有敏锐的教育机智和灵活的教育手段及各种有效的教育形式。家访工作无疑成为教师协调家庭教育的重要方式之一。教育学生一定要与家长密切联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

通过本次入户家访，让我深深感受到了学生和家长的重视，入户家访对学生是一种鼓励，对家长是一种触动。通过老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的方法，有利于老师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生了良好的教育效果。

——初二16班班主任 郝玉鑫

 

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”。因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，有机组合，形成教育共识，从而真正做到家校共促成长。

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，通过家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。

通过家访活动，我不仅如此近距离地接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

--------初二17班班主任 王佳伟

 

家访感悟

今年暑假我们学校组织了入户家访，当我走进学生家庭之后最深的感触是：家访，非常必要。以下是我的家访感悟：

1.家访是教师与家长沟通的重要渠道。通过家访，我对王浩宇的生活环境有了了解，理解了孩子在学校出现的各种行为的根本原因。经过家访，有利于针对学生的特点进行教育，有利于我们从实际出发，切实帮助学生解决学习、生活上的困难。家访真能让我们和学生家长增进理解，感情亲切融洽，这样家长就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的幸福与自豪。

2.教师与家长的互动交流，会让我明白学校和家庭应该怎样教育孩子，才能达到教育的目的。交流更能让学生信任老师，接受老师，教育学生。

3.教师要适当开家长会，要提前与学生沟通，让家长了解学生在校的纪律、学习情况等，也要让家长明白如何教育孩子。

总之，教师要用自己的行动来证明自己，用自己的爱去感染学生，用自己的言语去打动学生，让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量。

——初二18班班主任 李晨溪

 

家访，对教师来说，并不是一个陌生的词，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了不可替代的作用。通过家访，让家长熟悉了学生在班级优秀的一面，学习中还存在哪些不足，也探讨了学习方法和规划了目标蓝图。同时家长也表达了对学校工作的支持及感谢。通过这次面对面的交流，使家校合作有了温度，拉近了心与心的距离。作为班级学生的大家长，我再次深深感觉到，一个学生在我们班上不过是几十分之一，然而在家长的心中却是百分之一百，每个孩子都是都是家庭的明天，家庭的希望，家访更让我感受到了自己肩上沉甸甸的责任。让我们真正走进学生内心世界，以关爱之心来打动学生，以正确的评价方式来激励学生，让我们共同努力，将家访进行下去，让爱，随着家访之路延伸。

——初二19班班主任 华丽芳

家访，是教育的一场温情行走

是用行动诠释一名教师对教育的忠诚

一句句温暖的问候

一次次亲切的交谈

提升了教育的温度

注入了更多的正能量

情系学生，家校共融

携爱前行，温暖护航

用爱心传递教育的温度

用智慧传播育人的理念

让爱在家访路上延伸......

 

编辑：王珽

照片：各年级组

审核：王洁睿