春风渐暖，万物更新。2023年3月15日，回龙观东学区“信息技术赋能课堂”教学大赛优秀教学案例展示与交流活动在昌平二中回龙观校区举行。参与活动的有教学副校长谭兴、姚艳主任、昌平二中回龙观校区初中物理教师以及回龙观中学、育新学校的初中物理教师。本次活动还有幸邀请到昌平实验学校永安路校区校长、昌平区首批正高级教师、北京市物理特级教师李志刚老师作为本次活动的点评专家。

第一部分：说课展示

首先由回龙观中学张蓓蓓老师、昌平二中华丽芳、程亮老师进行精彩的说课展示，三位教师从教学背景、教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思等方面进行分享与交流。

张蓓蓓老师：“牛顿第一定律”说课展示

华丽芳老师：“探究影响电流大小的因素”说课展示

程亮老师“压力压强”说课展示

第二部分：专家点评

李志刚老师对三位教师的说课及基本功给予了充分的肯定，点出三位老师说课的优点，同时也提出了针对性的改进建议。

对于张蓓蓓老师“牛顿第一定律”的说课展示，李老师充分肯定了张蓓蓓老师在教学设计上采用大单元设计、以任务驱动、课中以问题链为导向的做法，紧密贴合新课标要求。在教学中恰当使用传感器，利用现代化手段使实验更易操作。同时李老师也提出中肯建议，在教学设计中应更加侧重核心素养目标。

对于华丽芳老师 “探究影响电流大小的因素”的说课展示，李老师表扬了华老师能够利用信息技术进行课前问卷调查，使教学更有针对性，值得教师们学习。在教学过程中展现完整的科学探究过程、利用信息技术excel表格绘制实验图像，培养学生严谨科学思维的同时，增强学生科学探究的能力。同时，李老师也指出在教学中应增加对于实验的交流与评估环节，培养学生设计实验、反思实验、改进实验的意识和能力。

对于程亮老师“压力压强”的说课展示，李老师指出程老师在教材分析、学情分析方面非常细致全面。在教学过程中通过利用自制教具压力计完成演示实验，更清晰的区分压力与重力，突破学生认知错误。在设计实验的过程中先由教师引导设计，后让学生共同讨论设计实验方案，实现以学生为主体。同时，李老师也提出了改进建议，在教学中对于压力的作用点强调的不够充分，需要补充。在课后作业设计中，可采取分层作业设计，更有针对性。

第三部分：专家微讲座

李志刚老师以“课堂教学中渗透创新能力培养”为主题进行专题微讲座。李老师先从我国中学生创新能力现状分析，点出中学阶段的教育问题。其次针对教育问题给教师们提出在教学中培养学生创新能力的方法。最后强调了在教学中以问题解决为手段的重要性，让教师们收获满满。

第四部分：校领导讲话

最后谭校长为活动总结致辞，对来到现场的专家表示感谢，并对教师们提出更高的要求。

“工欲善其事，必先利其器”，通过本次交流分享活动，教师们充分认识理解应用信息技术在教学中的发展促进作用，共研交流信息技术与学科教学的深度融合，为探索高质高效教育教学提供新思路。路未尽，行不止。每一次的分享、交流、学习都是为了更好地出发。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，教师们研学交流共提升，发展自身专业能力的同时，用责任与智慧为学生们的学习保驾护航！

编辑：王珽

摄影：徐影

审核：王洁睿