热烈祝贺北京市昌平区第二中学初、高中3组队伍12名学生在2021-2022年度第八届国际数学建模挑战赛中喜获大奖。三支队伍首次参加此类比赛，在张淑春、叶孝森、朱春梦、李胜男老师的指导下，几经坎坷，克服了疫情造成的种种困难，经过论文评审、答辩等层层选拔与激烈竞争，在800 支参赛队伍中脱颖而出，全部获奖，其中高中组陈凯柔、王润熙、张艺泽、刘新哲同学喜获国际赛（中华区）二等奖。此次比赛代表了本年度所提交论文的最佳水平。

国际赛

中华赛

这次国际赛以“提高飞机乘客登机落机时效（Aboard! Boarding and Disembarking a Plane）”为题目，体现STEM教育所提倡的数学与科技、工程的学科交叉，数学与社会生产、生活的应用结合。昌平二中师生第一次参加此类竞赛，没有任何经验，抱着尝试学习的心态，初高中12名学生在辅导教师的带领下，发挥团队协作精神，经过10天线下线上的学习交流和决赛阶段5天的日夜奋战，如期提交研究报告。

参赛结束那一刻，学生们感慨地说：“这个过程很锻炼我们的毅力和解决问题的能力，训练了我们全面、多角度考虑问题，提高了我们的逻辑推理能力和量化分析能力，数学建模强调用所学知识解决生活中的实际问题，参与数学建模培训与竞赛提升的不单是一些数学方面的知识，更多的是综合能力。解决问题后的成就感更加激发了我们学习的热情。”

国际数学建模挑战赛是一项面向全球中学生的国际性新型数学建模竞赛，竞赛宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模，探索和解决现实世界的重要问题，以普及数学建模教育，增强中学生科技创新核心素养与关键能力。IMMC既是中学生数学建模与STEM实践历练的舞台，也是参赛中学的数学暨STEM教育成果展示与交流的园地。作为一个国际性赛事，在欧美等国家的大学录取中作为重要参考。

今年是我校数学建模社团第一次组织同学们参加比赛，在学习和培训过程中有很多迷茫，但是，这也让我们积累了很多经验，比赛只是我们的一个目标，更重要的是在过程中培养学生学会学习，责任担当、实践创新，我们在训练中加入了快速获取信息和资料的能力，锻炼同学们快速了解和掌握新知识的技能，培养了团队合作意识和合作精神，通过数学建模的教与学的探索，促进学生学习数学及其应用方面的提升，培养学生解决现实世界问题的价值观、知识和技能，在我们师生共同努力，一定会取得更好的成绩。

学生感悟

陈凯柔：通过参加这次数学建模竞赛及培训，我们不仅收获了知识，提升了多方面技能，同时也锻炼了思维，培养了团队协作的能力。体验到用所学知识解决生活实际问题的幸福感和获得感后，更加促进了我学习数学和其他学科的兴趣和动力。感谢指导老师对我们的帮助，让我们从一开始有些不知所措，到后来充满干劲。从初赛到复赛，这是成长的过程。我知道这次自己做的还不够，而同伴们和张淑春老师的不断鼓励给了我很大影响。

张艺泽：第一次参加建模比赛，内心也是忐忑而慌张的，但是在老师们的勤恳指导和队友们的探讨研究下，终于有了大致的想法和思路。经过不断修改与完善，才做出了最终成品。通过这次参赛，培养了我们的默契，提高了我们的思维质量，拓宽了我们解决问题的方法，使我们受益匪浅、收获颇丰。通过比赛我了解了数学在生活中的应用、论文的写作事项、团队协作，并在其中感受到了数学的魅力，通过数学建模将生活中的规律变得可测量可预测，进而给出切实的解决方案。此外，我也因所学知识能够为实际问题的解决提供支撑和帮助而欣喜，数学建模论文融汇了数学、物理、化学、生物、地理等多学科知识，之前学的不扎实板块也通过写论文搞明白了。特别感谢老师们对我们的指导与帮助，多少次凌晨一两点钟，老师们依然陪着我们互动指导，你们严谨的治学精神是我们的榜样。

刘新哲：第一次参加建模比赛，心情无疑是紧张又激动的。平时在学校里，我就不是一个编程比较厉害的大佬，却意外成为了我们组的组长。经过老师的悉心指导，再加上我们组员的共同努力，最终我们也取得了二等奖不错成绩。这次活动也让我收获了很多，提高了我们的思维质量，促进了我们分工合作的能力，更让我意识到了团结的重要性。我想说，如果没有大家团结一致，可能这个奖项根本就是一座海市蜃楼。

王润熙：从初赛时的紧张与不知所措，到复赛时的争分夺秒，这是自我成长的过程。第一次参加数学建模比赛，其实并没有想着拿到什么样的成绩，但拿到题目的那一刻却忍不住地一遍又一遍地读，似乎希望从中找到极好的答案，一个人无法考虑所有，团队合作很重要。通过参加这次的建模比赛，让我体验到用另一种方式面对生活上的问题，在老师的指导和我们小组成员共同努力下，我们不断修改完善程序以及论文。在这个过程中也训练了我们的思维，培养了默契，收获颇丰。再次感谢老师们对我们的尽心培养与付出，感谢家长的陪伴与支持。

王海博：我是一名初二的学生，有幸入选参加这么高级别的比赛，这对我们初中生还真是个很大的挑战，比赛中在老师的指导下，我们阅读了许多有关传染病传播模型方面的知识，依此建立了我们自己的基于国际航班客流量预测新冠病毒国际传播趋势的数学模型。第一次参赛我们的队伍获得了成功参赛奖，虽然在名次上未能取得更好的成绩，但通过本次比赛，让我认识到了数学不仅是用来解答试题的，它是运用学到的数学知识解决生活中的实际问题，这一过程不仅使我们的数学能力得到了提升，更丰富了我们对这个世界的了解。

编辑：王珽

摄影：张淑春

审核：王洁睿