厚德 仁爱 博学 笃行
为探索新时代班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法，加强班主任队伍的专业性、科学性、艺术性建设，更好地助力 “立德树人”目标的实现，昌平区教委德育教研室举办2021年昌平区“创先杯”青年班主任主题教育评优活动。我校多名教师老师积极参加、精心准备、反复修改、反复磨课，在本次活动中11人喜获一等奖，7人喜获二等奖的好成绩，两位老师被评为2021年昌平区普通高中优秀班主任。
陈雪莲老师，昌平二中回龙观校区高三数学教师，中学高级教师，高三数学学科组长、高三1+3班班主任，昌平区骨干教师。曾获得昌平区骨干教师“创先杯”大赛一等奖、北京市跨区教研优质课二等奖，教学论文获北京市一等奖、全国二等奖。先后承担北京数字学校、北京市空中课堂、昌平区停课不停学活动的备课录课任务，多次承担区教研教学交流活动、市区级研究课。所带班级被评为昌平区优秀班集体，所带班级团支部被评为昌平区优秀团支部。
获得昌平区优秀班主任称号让我感到很荣幸，作为班主任，我一直秉持“助力学生成长，做学生成长路上的引路人”的初心，在班主任工作中取得的点滴成绩是我幸福的源泉，也是我为这项事业奋斗不息的源动力。
教学方面：班主任任职年限十年，所教班级成绩优异，数次获得北京市中学历史教学论文评选一等奖，北京市科研课题研究课（教学基本功）评比一、二等奖；昌平区高中教师“创先杯”一等奖；昌平二中绩优教师。
班主任方面：昌平区教育系统交通安全先进班主任；昌平区“没有爱就没有教育—我的育人故事”主题演讲比赛活动一等奖；昌平区优秀班主任。
一种工作，你没有经历就不知其中的艰辛；一种艰辛，你没有体会就不知其中的快乐。曾经的我以为教书育人是技术是方法，现在我深深地认识到一位老师应当是最懂爱的人，是懂得用智慧与专业的爱引领学生成长的人。
刘玉红老师，昌平二中政府街校区初三年级语文教师兼初三5班的班主任。
刘玉红老师撰写的论文《中学生习惯性攻击行为的成因及策略个案研究》荣获北京市基础教育科学研究优秀论文一等奖，撰写的《家庭中身教对于孩子成长的影响》在“首届全国新课程下德育创新与心理健康教育”论文评选中荣获二等奖，撰写的论文《品味语言，以求在阅读教学中进行审美渗透》荣获北京市《京美杯》征文三等奖，个人获得“昌平区教育系统最美家庭”“昌平区优秀班主任”，所带班级被评为昌平区先进班集体。
班级管理工作千头万绪，我时刻提醒自己要细心耐心，公正无私地去做班主任。“人心里追求什么，眼睛才能更多更广地看到什么”，我的学生就是我工作的重心，他们的进步和成长就是我最大的自豪。
李雪老师，现任北京市昌平区第二中学初二（5、6）班数学教师、初二（6）班班主任，中学一级教师，昌平区骨干教师、骨干班主任，昌平区优秀班主任、北京市学生喜爱的班主任。所带班级曾多次被评为先进班集体。
李雪老师在“没有爱就没有教育——我的教育故事”演讲比赛活动中获昌平区一等奖；获得过三届“创先杯”课堂教学大赛昌平区一等奖；在昌平区“创先杯”班主任主题教育课堂教学（传统文化）评优活动中荣获昌平区一等奖；在第三届班主任“教育情景问答和魅力展示”活动中荣获昌平区二等奖；撰写的论文《为班级管理领跑之体育精神》获北京市第六届“智慧教师”教育教学研究成果二等奖。撰写论文“在几何教学中让学生感受直观美—直觉思维的培养”荣获北京市中小学第十二届《京美杯》征文三等奖，撰写论文“数学教学，因美育渗透而精彩”获北京市中小学第十三届《京美杯》征文三等奖；在昌平区中小学生班主任主题教育评选活动中获昌平区二等奖；在2021年被评为北京市中小学“学生喜爱的班主任”。
此次获奖有赖于领导的关心，同事的帮助，学生们的热情参与，昌平二中是一个团结一心的集体，在未来的日子里，我将不忘初心，继续前行。
王淼老师，现任教于初一年级英语学科。同时担任政府街校区初一（1 0）班班主任工作。
任教26年来，一直秉承着对教育事业的热爱，踏踏实实地工作，各项成绩斐然。在教学中以学生为中心，近十次中考中荣获昌平区英语学科优秀教师称号。班主任工作，以学生们的长期发展为目标，关注学生们的身心健康，着力于培养学生们德智体美劳全面发展。
历时一个半月的努力，从准备到完成，身边的同事们，战友们，班里的孩子们给予了我极大的帮助，支持和包容。他们和我一起思考着，倾听着，成长着，喜悦着。感谢我身边的大小伙伴们，你们的担当，责任，聪慧，优雅将是我更加努力的方向和动力。
我们，一起向未来。
高伟老师，初三年级数学教师，初三4班班主任，2010年被评为北京市优秀班主任；班会课《不要让爱你的人失望》获教育部基础教育一司颁发优秀奖；《强国一代有我在》获昌平区班会评比一等奖；班会课《双减与N加》获昌平区“创先杯”班主任主题教育课堂教学一等奖；撰写论文《天下有教，我当求索》获北京市第六届论文评比三等奖；《浅谈数形结合在中学教学中的应用》获昌平区论文评比一等奖；昌平区青年教师课堂教学大赛评比一等奖。
班主任工作是一项复杂辛苦而又快乐的工作，正如这次班会的组织召开，我与校领导，年级主任，其他班主任沟通探讨思路，与同学们共同彩排，这个过程中我们互相磨合，彼此成长，辛苦且快乐，在此也感谢为此次班会召开辛苦付出的各位领导，老师和同学们。
沈晶萌老师，初二年级数学老师 初二年级8班班主任 ，参加工作13年，担任班主任工作10年 教学中撰写的论文多次获北京市一等奖，辅导学生参加竞赛多名学生在北京市取得优异成绩，并多次获得优秀指导老师荣誉称号，所带领的班级获区级先进班集体荣誉。作为班主任始终总尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做学生的良师益友。
在2021年昌平区“创先杯”班主任主题教育课堂（理想信念）评选活动中一等奖，我感到特别高兴，感谢二中的领导和年级组的同事们的帮助，感谢8班孩子们和家长们的支持与信任。相信在2022年我们会继续凝心努力 一起向未来！
颜晓爱老师，高一年级地理学科任课教师，高一年级9班班主任
教学领域获得的成就：2022.1被评为国家优秀科技辅导员；
2021.1国家优秀指导教师；
2021.5昌平区骨干教师；
2021.5昌平区“创先杯”课堂教学大赛一等奖获得者；
2020年北京市空中课堂优秀指导教师；
昌平区高中地理兼职教研员。
善思必有成果，努力必有收获！
从最初束手无策的迷茫，到信息堆砌的混沌，再到反复思考过程中思路的日渐清晰。
从开始不到20分钟的干瘪，到不断实践日渐丰满，再到班会录制完后的兴奋。
从班会结束后对结果的期盼，到得知荣获一等奖的喜悦。
此时除了数不尽的感谢，还有一点点感悟：如果想用花朵盛开时的美丽经验所有人，那就要经得住花开前漫长的等待和煎熬。
宫宁老师，高二年级生物教师，高二5班班主任，连续三年参与昌平区期末命题工作，参与昌平区生物教材的教法分析，多次承担市区级研究课，组织学生参加生物竞赛获得北京市一等奖，组织学生参加朗诵比赛获得二等奖，合唱比赛获得一等奖。
教师是学生的引路人，在培养学生的同时，一定要提高自己的专业素养和道德情操。教师要做到爱岗敬业，不仅要教会学生做事，还要教会学生做人，培养学生具有符合社会要求、适应时代发展的综合素质，又要开发学生潜能，使每个学生的个性得到发展。
海容老师，初一年级 英语教师 初一14班 班主任 昌平区英语学科骨干教师。
从教16年，担任班主任10年，2020年所带班级被评为昌平区先进班集体。2021年昌平区“创先杯”班主任主题教育课堂教学（生态文明）评优活动中荣获一等奖。
作为英语教师，2013年获得北京市教学基本功展示二等奖
工作以来，多次获得昌平区“创先杯”课堂教学大赛评比活动中荣获初中英语学科一等奖；多年被评为初中教育教学质量综合评价学科优秀教师。
入职二中以来，我深切感受到学校领导的关心和爱护，年级组主任的关注和指导。组里各位老师的热心帮助让我很快地适应了新的教学环境，班级建立和管理也得心应手。教师个人的成长和进步离不开学校的培养，感谢年级组给与的机会和学生家长对我教育工作的大力支持。
雷雪老师，初一年级历史学科、初一年级22班班主任。
在教育教学领域获得的成就：我从教20年担任班主任工作9年了，在这看似漫长的教师生涯里，我收获颇多。在昌平区工作以来，我先后参加了三次昌平区“创先杯”学科教学比赛，均荣获一等奖。在昌平区教师基本功大赛中，我荣获二等奖。我所带班级在2019年被评为昌平区优秀班集体。在2021年的昌平区“创先杯”班主任主题教育课堂教学评优活动中荣获一等奖。
在这次“创先杯”班主任主题教育课堂教学评优活动中，我受到了来自学校德育处、年级组组长和各位班主任大力帮助，首先要感谢大家给了我灵感、创意和各种意见建议。其次孩子们的优秀表现也让我深深感受到阳光向上、斗志昂扬。
孙萍，高一（12）班班主任，昌平区数学骨干教师
自参加工作以来，一直担任班主任工作，并在教育教学中获得优秀成绩：
在2016年高考中，本班学生荣获区“语文单科状元”，所教学生荣获区“总分状元”；
2019年高考，所带班级高考本科录取率100%；
2021年所带班级荣获“北京市先进班集体”称号；
多次荣获“绩优教师”、“突出贡献奖”、“优秀学科教师”荣誉称号；撰写论文多次荣获北京市一、二等奖。
回首过去，在与同学们的相处中收获幸福，在班主任工作的点点滴滴中不断成长，对于教育教学工作，我只相信，只要肯付出，就一定会有回报！
段春媛老师，回龙观校区学生处专职心理教师。
喜欢和学生们在一起，心理课对于我而言，是一种享受。每次上课，都会让学生成为课堂的主角，引导学生通过主题活动去体验、去探索，从而获得成长；相比欢快的课堂，心理咨询仿佛是一场“心灵之旅”，学生每遇到不开心的事情时，会到心理咨询室找我倾诉。作为为一名心理健康教师，需要具备很多条件，但对学生发自肺腑的关爱是一个最基本的要求。看着学生们开心的走出我的心理咨询室，我感到很开心很幸福!
作为一名专职心理教师，我有责任和义务为学生们健康快乐地成长挥云拨雾，指明一片蓝天。
朱炜老师，高三年级生物学科，高三年级3班班主任
在教学领域获得的主要成就：
1.获得昌平区优秀教师福田奖。
2.连续两届被评为昌平区骨干教师。
3.被评为信息化互动教学应用“领军之师”。
4.被评为“五四”青年标兵。
5.被评为“高考优秀评阅员”。
6.荣获“高考总分状元之师”、“高考北清之师”、“绩优教育工作者”、“改革创新绩优奖”。
7.多次被评为“绩优备课组长”、“学生评教优秀教师”、“绩优教师”。
非常荣幸在2021年昌平区“创先杯”班主任主题班会评优活动中获奖。在担任（3）班班主任工作期间我收获了很多的经验和快乐。在正式接手班级之前，我做了充分的准备工作。我充分了解每名学生的性格特点，主动和学生交流谈心，调动学生学习热情，与学生一起制定班规，建立小组管理制度，积极参与学校组织的各项活动，通过我和学生们的努力，连续多次获得流动红旗。春风送暖促扬帆，踔厉奋发赴前程，让我们在高考冲刺阶段勠力同心，携手奋进一起向未来！
姜明慧老师，高二年级化学学科，高二年级4班班主任，2017年参加工作，从事班主任工作两年。
有幸一毕业就来到昌平二中教育集团政府街校区工作，在众多老师的帮助下，快速熟悉教育教学工作和班级管理工作。此次能在昌平区”创先杯”班主任主题教育课堂教学活动中获奖，让我对班主任工作多了一份信心，让我对以后的班主任工作多了一份动力，更让我在后期的班主任工作中坚定了方向。希望在这样的引导下，我的班级工作能越做越好，高二4班能取得更多的进步！
姜启明老师，高一年级历史学科，高一年级七班班主任 。
教育教学取得成就如下：
昌平区骨干教师；
2017.12，《京剧》在2016-2017年昌平区《中华优秀传统文化》微课征集评比获得一等奖；
2017.12，《试论中国古代教育的现实价值》在2017年昌平区历史教学论文获一等奖；
2017.12，微课《京剧》在2017年第四届首都原创课程辅助资源评选活动获得二等奖；
2017.05，2017年昌平区“创先杯”课堂教学大赛 高中历史学科 二等奖。
很荣幸能够代表学校参加此次创先杯班会比赛，并获得昌平区二等奖，这个荣誉代表了自己对工作付出和表现的认可，代表了对我们班级全体同学努力的肯定。我们二中一直以来不仅重视学生的学习成绩，德育教育也是我校工作重中之重，我们学校对日常班会重视，为这次比赛打下坚实的基础。在今后工作中以勤奋敬业、奋勇向上的进取精神书写育人的新篇章。
彭旭老师，初二年级英语学科 初二（11）班班主任。
该教师连续20年担任班主任，工作兢兢业业，所带班级班风正，学风浓，学生积极向上。曾被评为区优秀班主任、区百名优秀班主任、五四青年标兵、十佳青年教师、区骨干班主任、区英语学科骨干教师。在全国中小学主题班（团、队）会课大赛设计方案评比中荣获一等奖，多次在区教学设计教学实录及说课比赛中荣获一、二等奖。
一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；而一名教师，只有置身拼搏敬业的氛围，才能蓬勃向上！我愿意把全部智慧与力量奉献给我的学生，激情逐梦，努力做到更好！
李蕊老师，班主任工作七年，带过四届毕业班。
多提醒，多付出，勤叮嘱，勤教育；站位要高、落实到点，走入内心、事半功倍！
初三年级英语 ，初三年级18班班主任。昌平区骨干教师，北京市首届高中英语基本功大赛一等奖获得者，多次在昌平区“创先杯”教学评比中荣获一等奖，北京市优秀教师。
教师是火种，点燃学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生，步步踏实，向上攀登；教育是过程，静待花开，终有时。
编辑：王珽
摄影：昌平二中班主任
审核：王洁睿
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