聚焦语篇分析，落地核心素养 ——北京教育学院昌平区初中英语阅读教学研究活动在昌平二中举行

2021年9月30日，由北京教育学院和昌平区教师进修学校组织的《基于语篇分析的初中英语阅读教学设计和实施能力的提升》专题项目研修活动在昌平二中教育集团回龙观校区举行。本次活动是专题项目班的第一次现场实践追踪研究课，由我校荆桂玲老师和李志行老师分别执教。项目组首席专家北京教育学院曹志华副教授，昌平区教师进修学校中学教研室副主任李珍珠老师，项目组班主任冯燕老师，项目班的部分老师参加了现场活动，区其他学校老师20多人观看了网上直播。

一、现场授课

第一节研究课由荆桂玲老师执教，教学内容为北师大版《初中英语》八年级上册Unit 2 Lesson 6 A Special Team。荆老师创新运用Jigsaw Reading引导学生阅读段落排序，运用时间轴帮助学生梳理特殊团队险境救生的故事，最后对“特殊的团队”这一话题展开讨论，帮助学生客观、理性评价此次团队活动，注重学生的责任感和合作意识的培养。

荆老师注重鼓励和肯定学生的提问和质疑，学生们思维上的碰撞不断推进阅读的层层深入，充分发展了学生的语言能力和思维品质。

第二节研究课由李志行老师执教，教学内容为北师大版《初中英语》八年级上册Unit 3 Lesson 9 Never Give Up! 通过预测主题、匹配标题、绘制梯形图、探究精神、故事分享等一系列学习理解、应用实践、迁移创新的英语学习活动引导学生围绕语篇探究主题意义。

李老师深入分析语篇内容，注重语篇主题意义的探究。可视化的“梯形图”帮助学生形成结构化知识，充分激发学生的思维潜力，邀请学生畅谈今年运动会的感动瞬间，真实感受挑战自我、永不言弃的精神品质。整节课激情满满，富有感染力。

二、说课反思

在两节课之后，荆桂玲和李志行老师分别就自己的教学设计和课堂教学感受作简短的反思和分享。

三、专家点评

最后，由昌平区教师进修学校李珍珠老师和北京教育学院曹志华教授分别进行了精彩的点评。

李珍珠老师运用“两个良好，一个深入”点评两节课。李老师指出，两节课看到了两位老师良好的英语语言功底和教学素质，课堂上注重与学生思维的对话，通过不断的提问、追问、设问等促成学生语言的学习和思维的培养；同时高度评价了学生良好的语言素质和积极的课堂参与和质疑能力；最后对所有老师提出希望，建议老师们继续深入进行语篇分析、基于单元的大小观念的进行整体教学设计。

曹志华老师首先肯定了荆老师和李老师的用心，赞扬了学校教研组扎实的教研功底。然后分别就两节课进行了细致的点评并亲自示范。曹老师在点评中指出，两节课的设计逻辑性强，注重阅读层次。评价荆老师的课堂关注学生主体，注重培养学生的提问意识；赞叹李老师后生可畏，对于英语教学有想法，课堂上有意识关注语言知识的同时注重阅读策略的培养，对文本分析透彻。最后，曹老师建议多引导学生在阅读过程中身临其境，展开想象，关注学生的“阅读体验”。

本次活动中，学生们自信大方，课堂习惯良好，乐学善思，展现了二中学生的良好风貌，两位老师精彩的课堂教学和个人素质展现了二中教师团队和教研团队的优秀素质，提高了我校在昌平区乃至市里的声誉。

编辑：王珽

摄影：杨伟群 纪孟

审核：王洁睿