2021年6月16日，昌平二中教育集团回龙观校区与大东流中学“手拉手”项目启动仪式在大东流中学举行。昌平二中教育集团回龙观校区执行校长金秀荣、教学副校长谭兴，大东流中学校长赵存骥及全体班子成员参加了启动仪式。

图一：昌平二中教育集团回龙观校区与大东流中学“手拉手”项目启动仪式

赵存骥校长首先代表学校全体师生表达了欢迎和感谢之意，介绍了学校班子成员、学校基本情况、发展目标策略、培养目标、发展思路，并就目前学校发展基础和需要给予支持帮助的项目进行了详细分析。

图二：大东流中学校长赵存骥介绍学校情况

赵校长说，开拓务实的两支队伍建设、形成有效体系且有特色及实效的德育工作、有序进行的课堂教学及课程改革、丰富多样且显著的特色课程发展是大东流中学的发展基础。但因为学校办学规模相对较小，又受到很多因素的影响和制约，需要项目对接学校给予大力支持，如：校本培训的创新不够，个别学科师资相对薄弱，可以最大程度参与对接校的学科教学教研活动；学校学生期望有更大的发展平台，同优质校学生共享优质资源，从而达到拓宽视野、培养能力的目的；对新的教育教学手段的研究不够，尤其是在疫情背景下的线上教学方式方法效果的研究等；工作方式相对传统，有局限性，紧跟时代发展的创新不够，需要对接校在深入调查研究上提供跟岗学习或是下校指导等；学校的特色发展可借助对接校的专业师资和优质资源更好发展，特别是科技教育这一短板项目。

图三：大东流中学校长赵存骥介绍学校发展情况

图四：回龙观校区执行校长金秀荣、教学副校长谭兴认真倾听

昌平二中教育集团回龙观校区执行校长金秀荣详细向大东流中学班子成员介绍了回龙观校区的办学规模、育人目标、教师队伍情况、教育教学开展情况、特色发展情况（科技特色、艺术特色和体育特色），对今后学校发展前景和两个学校对接项目发展效果给予展望和期待。

图五：回龙观校区执行校长金秀荣介绍学校情况

教学副校长谭兴结合自己在农村校工作的经历和两校的实际情况对今后项目的对接明确了方向：教学方面，可以通过备课、上课、互相听评课、同课异构、师资交流等多种方式和渠道加强两校学科组之间的交流合作；教育方面，班级的量化管理模式效果显著，值得推广和借鉴；课程建设方面，科技课程和阅读项目的开展在学生思维训练、能力发展中起到了重要作用，可以进一步深化研究；社团发展方面，回龙观校区拥有丰富资源和师资力量，两校间师生可以合理流动，共享资源和师资，达到互相促进和共同提高的目的。

图六：回龙观校区教学副校长谭兴谈“手拉手”项目

图七：大东流中学校长赵存骥认真倾听与交流

启动仪式上，两所学校领导立足学校实际情况，确定了各自项目负责人，本着为师生做实事从而达到结对共促发展与提高的目的，明确了未来项目实施的工作思路与阶段性工作计划，后期两校将就具体实施方案、细则等完成进一步沟通，制定切实可行的合作计划并认真做好活动的组织实施。

图八：回龙观校区执行校长金秀荣、副校长谭兴参观学校

图九：回龙观校区执行校长金秀荣、副校长谭兴参观学校特色教育场馆

启动仪式拉开了地处回天地区的昌平二中教育集团回龙观校区与地处未来科学城区域内大东流中学之间的“手拉手”活动序幕。两所学校“手拉手”项目，是昌平区回天地区教育“手拉手”项目，旨在充分利用城区扶持资源优势，深入推进学校内涵发展。

编辑：王珽

摄影：孟秀娟

审核：王洁睿