昌平二中教育集团回龙观校区召开“同读经典”阅读项目推进会

2020-12-04

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2020年12月2日下午，昌平二中教育集团回龙观校区召开“同读经典”阅读项目推进会，回龙观校区执行校长金秀荣和教学副校长谭兴、实验二小校区六年级阅读项目负责人刘春燕和刘佳、回龙观校区语文组教师参加会议。

会上，各年级负责人就前期阅读项目开展情况和后期阅读计划和与会教师进行了交流分享。

实验二小校区刘春燕老师：《西游记》是六年级“通过主题阅读，培养小学六年级学生阅读思维能力的研究”大课题下“美好的童年生活”主题阅读的重要书目，语文教师结合学生特点，围绕经典故事通过工具撬动，从而促进学生思维培养，并对后期阅读活动的开展进行展望。

实验二小校区刘春燕老师介绍六年级阅读项目开展情况

回龙观校区初一年级周思辰老师：《西游记》是必读书目之一，学生读原著版书目，利用午读、阅读课加以保障，通过读书笔记、任务单、读书交流、评优激励等方法促进学生读书热情及效果的提升，让班级形成浓厚读书氛围。

回龙观校区初二年级王彩花老师：任课教师根据学生阅读情况将整部书任务分解，以内容概括、主题式感受作文、书评等形式完成对于学生阅读效果的把握及引导，以凸显学生对于所读内容的深刻感受。

回龙观校区初三年级张晓秋老师：面临中考，重点指导学生完成阅读过程中多元化内容的批注，以自己阅读过程中印象最深刻的章节、细节、人物等以读书笔记形式进行梳理，并通过阅读课、读书交流会等确保学生阅读效果的呈现。

回龙观校区高一年级龚垚老师：《乡土中国》难度较大，任课教师采用推介方式，将书目推荐给学生及家长。课上教学生读学术论著的有效方法，通过思维导图梳理文脉，抓住核心概念，并辅以课上的重点篇目讲读、拓展阅读、与新闻报道结合等多种方式，从而让学生真正深入阅读。

回龙观校区高二年级姚艳老师：以合格考促进阅读项目推进，对《红楼梦》中的重点内容进行精准阅读，如主要人物、诗词歌赋、大观园意义的探究等；《论语》则采用横读与纵读相结合，以主题式任务驱动及以人物为抓手通过小组合作等方式进行阅读。

回龙观校区高三年级李峰华老师：面临高考，高三年级紧扣高考要求，将课上课下结合，以周为单位设计专题任务，如针对文本巩固，让学生阅读后写出人物小传，要求全面反映人物性格和命运；针对思考探究，选择《红楼梦》中的一个人物，为他（她）写一首抒情诗。

回龙观校区教学副校长谭兴对各年级前期阅读项目开展情况进行小结，并就阅读项目推进工作思路的清晰、成果的呈现及后期工作的设想等进行了指导和部署。

回龙观校区执行校长金秀荣从师生养成阅读的六个习惯谈起，嘱咐大家要有每天阅读、专心阅读、读书动笔、边读书边思考、有序阅读、带工具书阅读、有目的阅读等习惯，共同打造昌平二中教育集团的文化品位，争做有情怀的人。

此次阅读项目推进会，是昌平二中教育集团9月28日启动的“同读经典”阅读项目的一个加油站，后期各年级将根据活动开展效果继续深入开展丰富多彩的阅读活动。

编辑：王珽

摄影：孟秀娟

审核：王洁睿