加强心理健康教育 促进学生健康成长

全面贯彻教育方针，实施素质教育、落实立德树人的今天，昌平二中一直注重加强学生的心理健康教育，以此培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。

疫情期间学生在家线上上课，对学生的学习产生了很大的影响。2020年11月19日结束的期中考试，学校预测到有一些学生的成绩会出现大的起伏，对学生造成很大的心理落差。为提前做好家长和学生的心理工作，让他们正确面对期中考试成绩，我校紧锣密鼓的完成了以下的工作。

1. 在周一期中考试成绩公布之前，各年级利用周日时间召开了线上家长培训会。引导家长理解孩子，理性看待成绩，冷静分析对策，加强与孩子的沟通。当孩子成绩考得不理想时，最要不得的做法就是对孩子横加批评和指责，这是最不负责的做法。很多时候孩子的厌学情绪就是从这个时候开始的。家长要向孩子传递一种信念，即无论孩子目前犯了怎样的错误，有怎样的失败，父母都是相信他的，相信他能改正错误，相信他能战胜失败，相信他能超越自我。家长一定要相信“相信”的力量，它会给予孩子无穷的动力。

 

2.11月23日（周一）各班利用晨会召开了《合理归因 不断成长》----考后心理辅导课。各班结合期中考试, 引导学生对考试成绩学会积极归因，进行合理解读。从而使学生在以后的学习中：心情愉悦，充满斗志，越战越勇。

3.各年级尤其是初三、高三年级组织班主任、任课教师对每一位学生，利用面谈、QQ、“微信”、电话等多种手段、多种途径开展思想交流。结合期中考试暴露的具体问题和学生最近的学习状态，对不同性格的学生，采用不同的方式方法，和学生一起分析学习中存在的不足，今后需要改进的措施。对考后出现心理问题的学生及时进行引导。对心理问题严重的学生及时上报学校，以便对这些学生进行更深层次的心理疏导。而且嘱咐学生有问题一定要随时和老师、家长沟通，老师时刻陪伴在你的身边。

昌平二中积极倡导每一位老师，做一名擅于捕捉学生“求救”信号的教师。在教育教学的过程中，时刻要秉持职业的敏感性。擅于觉察学生的异常，擅于从学生的异常行为中发现“危机个案”的蛛丝马迹，并给予及时的心理疏导，为学生的健康成长保驾护航。

编辑：王珽

摄影：赵金平

审核：王洁睿